לימודי חינוך לבתי ספר על יסודיים

גיל ההתבגרות נחשב לאחת התקופות המאתגרות בחיינו, שכן הוא כולל התרחשויות פנימיות וחיצוניות רבות, שינויים בהשקפת העולם, חיפוש אחר דרך וכיוון נכונים, למידת ערכים חדשים, ביסוס חברויות, תחושת עצמאות ועוד. על כן, מורים בבתי ספר על יסודיים נחשבים לבעלי מקצוע מבוקשים ונדרשים שיש באפשרותם להשפיע על בני הנוער לטובה, לסייע להם בהתמודדויות השונות הכרוכות בהתבגרות ולשמש להם דוגמה אישית.

במסגרת העבודה, מסייעים העוסקים בתחום לתלמידיהם למצות את הפוטנציאל הטמון בהם, להתמודד עם קשיים ומגבלות אישיות וחברתיות וכן להתקדם מבחינה לימודית.

לימודי חינוך לבתי ספר על יסודיים פונים לקהל הרחב ולכל המעוניינים להשתלב במסלול לימודים מעמיק, מרתק, מבוקש ומספק זה, בין אם מתוך רצון להשתלב בעבודה חשובה זו עקב תחושת שליחות וכוונה לחנך את דור העתיד, ובין אם מתוך רצון לרכוש מיומנויות וכלים למטרות התפתחות אישית והעשרה.

הלימודים מתאימים במיוחד לאנשים המאופיינים בתקשורת בין אישית טובה, יכולת עמידה מול קהל, אסרטיביות, רגישות, כריזמה, סבלנות וסובלנות, אשר יש ברצונם לרכוש הסמכה פורמלית המאפשרת השתלבות בעבודה בתחום.

תנאי הקבלה ללימודי חינוך לבתי ספר על יסודיים משתנים בין מוסד לימודי אחד למשנהו, אך על פי רוב מתבססות דרישות הקבלה על ממוצע ציונים מסוים בתעודת הבגרות וכן על ציון תקף בבחינה הפסיכומטרית, כאשר התנאים אינם מוגדרים כגבוהים במיוחד. חלק מן המוסדות אף מאפשרים קבלה על סמך אחד מן הקריטריונים הללו בלבד וכן על סמך סיום מכינה קדם אקדמית או מעבר בחינות כניסה.

בנוסף, ישנם מוסדות הדורשים כי יעברו המועמדים ריאיון קבלה אישי מול ראשי מסלול הלימודים, זאת על מנת לבחון את מידת התאמתם ללימודי התחום ולעיסוק בו. בכדי להבין מה האפשרויות העומדות בפניכם, מומלץ לברר מול כל מוסד לימודים מהן דרישות הקבלה אותן מציב.

במרבית מוסדות הלימוד, נפרש התואר הראשון בחינוך לבתי ספר על יסודיים על פני תקופת זמן של כארבע שנות לימוד אקדמיות, כאשר השנה הרביעית מוקדשת בדרך כלל להתנסות מעשית בחטיבות ביניים ובתי ספר תיכונים ברחבי הארץ.

כמו כן, חשוב לדעת כי מרבית המכללות והאוניברסיטאות מאפשרות השתלבות בלימודים במסלול המתקיים בשעות הערב ובימי שישי בבוקר, דבר המאפשר את רכישת ההכשרה המבוקשת גם עבור מועמדים שאינם יכולים לפנות את יומם לטובת הלימודים מסיבות שונות.

במהלך לימודי התואר הראשון בחינוך לבתי הספר העל יסודיים מתקיים שילוב בין תכנים עיוניים ותיאורטיים נרחבים ומעמיקים לבין התנסויות מעשיות ותרגולים רבים, כאשר שילוב זה מבטיח כי הכשרתם של הבוגרים הינה מן המעלה הראשונה.

בדרך כלל, התכנים הנלמדים במהלך התואר כוללים קורסים בנושא מנהיגות, פסיכולוגיה, הפילוסופיה של החינוך, שיטות הוראה, הבניית זהות, גיל הנעורים ועוד. כמו כן, הסטודנטים יבחרו התמחות במקצוע ספציפי כמו לשון, מקרא, מחשבת ישראל, ספרות, אזרחות, פיזיקה וכדומה.

לבוגרי הלימודים אשר יעמדו בהצלחה בכל הדרישות, ביניהן עמידה בחובת נוכחות, מעבר מוצלח של הבחינות והגשת מטלות, יוענק תואר ראשון B.Ed בחינוך לבתי ספר על יסודיים, שהינו תואר ראשון בשילוב תעודת הוראה.

עם סיום לימודי התואר הראשון בחינוך על יסודי יכולים הבוגרים להשתלב בשוק העבודה במסגרת בתי הספר העל יסודיים השונים ברחבי הארץ, בתפקידי מחנכים ומורים מקצועיים, בהתאם להכשרה אותה רכשו. כמו כן, קיימות אפשרויות קידום לתפקידי יועצי בית הספר, רכזי שכבה, רכזים פדגוגיים, סגני מנהל בית הספר וכדומה.

כמו כן, ישנה אפשרות להשתלבות בעבודה במסגרות החינוך הבלתי פורמליות במשרות חונכות, ייעוץ, הדרכה וכדומה.

בוגרי התואר הראשון בחינוך לבתי ספר על יסודיים המעוניינים להמשיך ללימודים מתקדמים ולרכוש ידע נוסף, בין אם לצורך הרחבת הסמכתם והעשרת ארגז הכלים המקצועי שלהם ובין אם לצורך העשרה אישית, יוכלו להמשיך לתואר שני בהערכה ותכנון לימודים.

אפשרות נוספת העומדת בפני הבוגרים הינה לימודי המשך לתואר שני בחינוך מיוחד, תואר שני בטכנולוגיה בחינוך ועוד.