המכללה האקדמית לחינוך אחוה

היקף הקורס: 60 שעות (40 שעות מפגש קבוצתי ו- 20 שעות ליווי אישי).


מטרת הסדנה היא ליצור בתרבות הארגונית הבית ספרית תשתית המבוססת על דיאלוג במקביל לחיפוש, עשייה, שותפות, אחריות ומחויבות לתהליכים בוני דיאלוג:
- טיפוח והעצמה של מורים מתחילים ללמידה/הוראה דיאלוגית.
- טיפוח יכולתם של מורים מתחילים להיות קשובים, מכילים, ומעניקים כבוד לתלמידיהם ולקהילתם.
- פיתוח דיאלוג פתוח ומקדם בין מורים מתחילים-תלמידים כמנוף לבניית קשר משמעותי והיכרות עמוקה.
- טיפוח דיאלוג מקדם בין מורים מתחילים למערכת החינוך/בית הספר הקולט וההיפך.
- יצירת מפגשים פוריים בין מורים מתחילים מורים-ותיקים, בין מורים-תלמידים, ובין הורים-מורים.
- חשיפה לדילמות חינוכיות חברתיות בתהליכי דיאלוג בבית הספר.
- עידוד השימוש במתודות דיאלוגיות ליצירת השפעה חינוכית מיטבית ומשמעותית.
- פיתוח וגיבוש זהות אישית ומקצועית במטרה לחולל שינוי במערכת החינוך והקהילה.
- פיתוח גישת חיים אחראית מכבדת ואכפתית בקהילות חינוך, באמצעות דיאלוג לשיפור האקלים החינוכי. נושאי הלימוד:
- גישות מרכזיות בחינוך דיאלוגי בהקשרים של זכויות האדם, דמוקרטיה וכבוד הדדי והשלכות למערכת החינוך כמערכת רב-תרבותית.
- דיאלוג פנימי כבסיס להתבוננות ולהעצמה אישית.
- דיאלוג בין מורים-תלמידים, מורים עמיתים, מורים-הורים.
- הדיאלוג כפרקטיקה בעיצוב חיים חינוכיים.
- פיתוח מנהיגות חינוכית והובלת תהליכי שינוי וצמיחה ברמה האישית וברמה הבית ספרית והקהילתית. דרכי הוראה : למידת חקר, למידה עצמאית, למידת צוותים, דיונים והרצאות, ניתוח טקסטים, משחקי סימולציה, שילוב מחשב.