האוניברסיטה הפתוחה

תואר שני בחינוך – טכנולוגיות ומערכות למידה, באוניברסיטה הפתוחה – מידע כללי תכנית לימודים ייחודית זו לתואר שני בחינוך של האוניברסיטה הפתוחה נועדה להכשיר את בוגריה במיטב הידע, הכלים, המיומנויות והכישורים המקצועיים, הדרושים לתכנון, פיתוח והערכה של תכניות לימודים, ולשילוב נכון של טכנולוגיות במערכות הלמידה השונות. הלימודים בתכנית הינם מעשירים ומרתקים, וסגל החוג, המצויד בידע מקיף וניסיון רב, תורם להכשרתם האיכותית של בוגרי החוג. הגמישות הרבה שמאפשרת האו"פ לתלמידיה בקביעת משך זמן הלימודים ומערכת השעות, מהווה יתרון עצום לסטודנטים, ומאפשרת גם לאנשים עובדים ועמוסים להשתלב בלימודי התואר, ולזכות בהכשרה המקצועית המעמיקה ובחוויית הלימודים המהנה של תואר זה.

תואר שני בחינוך – טכנולוגיות ומערכות למידה, באוניברסיטה הפתוחה – תנאי קבלה ללימודים יתקבלו בעלי תואר ראשון מכל התחומים אשר ממוצע ציוניהם בתואר גבוה מ-80. ייתכן ויידרשו קורסי השלמה, בהתאם לרקע הלימודי של המועמד. כן נדרשים המועמדים להיות בעלי ידע בסיסי בשימוש ותפעול המחשב, רשת האינטרנט ויישומי האופיס השונים – וורד, אקסל ופאוורפוינט.

תואר שני בחינוך – טכנולוגיות ומערכות למידה, באוניברסיטה הפתוחה – תכנית הלימודים התואר השני בחינוך נלמד בשני מסלולים – מסלול עם תיזה (למצטיינים), ומסלול ללא תיזה. כן נלמד התואר בשתי מגמות – מגמת טכנולוגיות למידה ומגמת מערכות למידה. בין הקורסים הנלמדים בתואר – פיתוח והפעלה של תכניות לימודים, שיטות מחקר בחינוך, הערכה בחינוך – תיאוריה ומעשה, תאוריות למידה והוראה, טכנולוגיה ולמידה, מדידה בחינוך – מושגי יסוד, הפקת תועלת ממצאי הערכה, בחירה בחינוך – בתי ספר ותהליכים חלופיים, ועוד. בין הקורסים במגמת טכנולוגיות למידה – טכנולוגיות למידה וסוגיהן – עקרונות ויישום, עקרונות בעיצוב וניתוח של סביבות עבודה ממוחשבות, שינוי ארגוני במערכות למידה, מורים בעולם של שינוי – מגמות ואתגרים, ועוד. בין הקורסים במגמת מערכות למידה – גישות בתכנון והערכה של מערכות למידה, חלופות בהערכת הישגים, שינוי ארגוני במערכות למידה, סוגיות בפסיכולוגיה של משתמשי רשת האינטרנט, ועוד.

תואר שני בחינוך – טכנולוגיות ומערכות למידה, באוניברסיטה הפתוחה – תעודה בוגרי הלימודים אשר יעמדו בהצלחה בכל הדרישות יהיו זכאים לתעודת  M.A מטעם האוניברסיטה הפתוחה.