תואר ראשון בחינוך מיוחד

גלריה

מסלול החינוך המיוחד משלב בין תיאוריה עדכנית להתנסות מעשית, תוך שימת דגש על ערכים הומניסטיים ואחריות חברתית. הלימודים מקנים כלים להכלה ולהעצמה של תלמידים עם צרכים מגוונים, מתוך מטרה להביא למימוש מיטבי של הפוטנציאל הטמון בהם.

הסטודנטים בתוכנית לוקחים חלק פעיל בעשייה החינוכית והקהילתית, הכוללת השתתפות בוועדות היגוי, ימי עיון, פעילויות הסברה, תערוכות וימי שיא חווייתיים. גישה זו נשענת על התפיסה כי החינוך המיוחד מהווה הזדמנות להשפעה חברתית ולהובלת שינוי.

אשכולות למידה

הוראה מותאמת בשפה ובמתמטיקה
אשכול כבדי שמיעה וחירשים (כו"ח) – התמחות חדשה במחלקה

מסלול דו־חוגי
בנוסף ללימודי החינוך המיוחד, ניתן לבחור חוג נוסף בחינוך הרגיל, היסודיאו העל־יסודי, כולל:

חינוך יסודי: ספרות, תרבות ישראל, מדעים או מתמטיקה.
חינוך

תנאי קבלה

תעודת בגרות
מבחן פסיכומטרי
ועדת קבלה
ניסיון חינוכי קודם והיכרות עם אוכלוסיות עם מוגבלויות מהווים יתרון

* בעלי ממוצע בגרות גבוה יכולים להירשם ללא פסיכומטרי בהתאם לתוצאות ועדת הקבלה.

* למתעניינים בני 30+ ללא תעודת בגרות מוצעת מכינה אשר בסיומה יוכלו להמשיך ללימודי תואר ראשון בסמינר הקיבוצים.

* סטודנטים בעלי נתונים גבוהים יכולים להיות מועמדים לתכנית רום -תוכנית למצטיינים של משרד החינוך ולזכות במלגת לימודים מלאה ובונוסים.

משך לימודים

4 שנים.

תכנית הלימודים

לימודי החינוך המיוחד מבוססים על שילוב בין ידע תיאורטי עדכני, מודלים מעשיים חדשניים ופיתוח מיומנויות אישיות ומקצועיות. תוכנית הלימודים מקיפה מגוון נושאי ליבה, ביניהם:

אפיון צרכים: הבנת עולמם של ילדים ומתבגרים המתמודדים עם לקויות למידה, הפרעות קשב וריכוז, וקשיים במישור החברתי והרגשי.

היבטים התפתחותיים: הכרת מוגבלויות פיזיות, מוטוריות, קוגניטיביות והתפתחותיות שונות.

מתודולוגיה וכלים: רכישת שיטות הוראה מותאמות בתחומי השפה והמתמטיקה, ופיתוח כלים ליצירת סביבת למידה נגישה ומעצימה.

תפיסה חינוכית: גיבוש זהות הוראה הומניסטית, חשיבה ביקורתית, טיפוח חוסן אישי ויכולת למידה עצמאית.

במסגרת ההכשרה, הסטודנטים משתתפים בהתנסות מעשית עם אוכלוסיות מגוונות, עוברים סדנאות סימולציה ויוצאים לסיורים לימודיים המאפשרים ליישם את הכלים המקצועיים בשטח באופן מושכל.

יתרונות המסלול

חשיפה אקדמית: היכרות מעמיקה עם מחקרים עדכניים ושיטות הוראה חדשניות בתחום.
הכשרה יישומית: התנסות מעשית הכוללת למידה במרכז סימולציה טכנולוגי, סיורים לימודיים ועבודה חינוכית ישירה בשטח.
חוסן ומקצועיות: פיתוח חוסן אישי ומקצועי, לצד רכישת מיומנויות להתמודדות עם אתגרים חינוכיים מורכבים.
תפיסה ערכית: אימוץ גישה הומניסטית המבוססת על כבוד לפרט, הכלה והעצמה אישית של כל תלמיד ותלמידה.